დღე მეცხრე

გავიხსენეთ წინა ტრენინგის მასალები და შევაჯამეთ რაც რვა დღის განმავლობაში გვქონდა ნასწავლი. მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები. ყვეალას გამოსვლა იყო საინტერესო.

მადლობა მანანა მასწავლებელს გაწეული შრომისათვის

მერვე დღე

გავიმეორეთ წინა მასალა. გეგმები დავასრულეთ.პორტფოლიო გამოვაქეყნეთ და დავდეთ ბლოგზე.გავეცანი მეშვიდე მოდულს,ფასილიტაციისათვის შევქმენიბლოგზე გვერდები.ვისწავლეთ ონლაინ კითხვარის შექმნა.დღე იყო დატვირთული და საინტერესო.

მეშვიდე დღე.

გავიმეორეთ წინა მასალა,გავეცანით გარდნერის თეორიას. მომეწონა კითხვარი დიფერენცირებულ სწავლებაზე მოსწავლეთა სწავლის სტილის დასადგენად.შევქმენით ხარაჩო..საინტერესო დღე  იყო.

დღე მეექვსე
დღევანდელი  დღე  დავიწყეთ  გუშინდელის  გამეორებით. გავეცანით  პორტფოლიოს  შეფასების  რუბრიკას.  მივიღეთ პროცედურების დავალება.

ტრენინგი დავიწყეთ მეორე მოდულის მესამე აქტივობით, შეფასების სხვადასხვა მეთოდების განხილვით.კერძოდ განმავითარებელი და განმსაზღვრელი შეფასებები. განვიხილეთ ხუთი მიზანი: ოთხი განმავითარებელი და ერთი განმსაზღვრელი, რომლის მიხედვითაც ვახდენთ შეფასებას. ავირჩიეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნისა და საჭიროების შეფასების სტრატეგიებიდან ერთ-ერთი შეფასების მეთოდი (ვიცი-მინდა ვიცოდე). სასწავლო პროექტის გეგმაში შევავსეთ პროექტის მსვლელობის ეტაპები ( შეფასების სტრატეგიები). შევავსეთ შეფასების მოკლე შინაარსი.

მესამე დღე.
დღეს გავეცანით პროექტის დაგეგმვას.სასწაბლო მიზნების შემუშავებას.ვისწავლე ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვები და ზმნების  კლასიფიკაცია.